sobre
O projeto VOLTANDO À ESCOLA foi idealizado pelo artista plástico e grafiteiro Ricardo Célio, que já pintou espaços urbanos em dez estados brasileiros, além de EUA, Europa e Oriente Médio.
O propósito do projeto é repensar e ressignificar as relações entre espaço escolar, cultura e cidadania por meio da arte urbana.
Para isso, convidamos artistas de diferentes estilos visuais para grafitarem espaços comuns de escolas públicas durante um fim de semana.
Quando estudantes, educadores e pessoas da comunidade retornam à escola, são surpreendidos por uma total revitalização de salas de aula, quadras, refeitórios, corredores e bibliotecas.
Desde 2017, mais de 800 artistas já levaram suas artes por meio do projeto para mais de 100 escolas públicas de 6 estados brasileiros, impactando mais de 65.000 pessoas da comunidade escolar.
responsabilidade social
Além de uma experiência estética, a arte é um instrumento de cura que promove transformação e evolução em nível pessoal e coletivo.
O encanto causado pelas cores e mensagens dos grafites nas escolas promove alegria, bem-estar e inspiração em quem os contempla.
Com uma cara mais criativa, moderna e divertida, as escolas estimulam a criatividade de educadores e estudantes, e enriquecem a cultura escolar.
Ao serem revitalizadas, elas inspiram cuidado, carinho e limpeza. São mais valorizadas e respeitadas, ampliando o desejo de pertencimento por parte dos estudantes e educadores, e reduzindo a violência e a evasão escolares.
Essa nova experiência com os espaços escolares gera melhorias nas relações humanas e trocas culturais capazes de transformar a vida de todos.
ação educativa
Após a ação do grafite, a equipe do VOLTANDO À ESCOLA realiza uma palestra e uma roda de conversa com estudantes e educadores sobre a relação entre espaço escolar, cultura e cidadania por meio da arte urbana.
Estes encontros são fundamentais para a tomada de consciência da comunidade escolar em relação ao papel da arte e da cultura na construção da cidadania.
